A través del bloc us hem fet arribar els guions de continguts que treballarem a les diferents activitats que farem durant la vostra estada al Camp d’aprenentatge Empúries. Així mateix també us hem enviat el material de presentació d’aquestes activitats per als alumnes. És molt convenient que ho treballeu a l’aula abans de venir.
Mentre sereu amb nosaltres, a cada itinerari l’alumnat treballarà un quadern de camp que li facilitarem, juntament amb un suport per a poder escriure que haurà de retornar després de cada activitat. És imprescindible, doncs, que cadascú porti el material necessari per a poder prendre anotacions. La roba d’abric que considerin necessària, paravent, xubasquero, capelina o paraigua per a la pluja i una gorra o barret per al sol, també són necessaris. Ja sabeu que al nostre país de vegades el temps és difícil de preveure, per tant, cal venir preparats per a tot. Cal pensar en portar calçat adequat per a caminar -sobretot per al cap de Creus- protecció solar i repel·lent d'insectes si es creu convenient.
Per localitzar els punts podran comptar amb un aparell GPS per grup que els facilitarà el CdA en qualitat de préstec i del qual se'n fan responsables.
Hem de confiar que el bon temps ens acompanyarà. Podeu comprovar-ho tot seguit:
El temps a l'Escala els propers cinc dies
Així mateix cal que us recordeu de portar, a més de la farmaciola tradicional per a les contingències que pugueu necessitar normalment, una altra de petita per a cada grup per poder portar a la motxilla durant les sortides, pel cas que sigui necessari fer alguna cura d’urgència.
Si resumim el que és necessari portar: útils d'escriure; roba d’abric; paravent, xubasquero, capelina o paraigua per a la pluja; gorra o barret per al sol; protecció solar i repel·lent d'insectes, si es creu convenient; calçat adequat per a caminar; una motxilla petita i cantimplora -recordeu que al cap de Creus no hi ha aigua- a part de la bossa de l'allotjament per a l'itinerari pel cap de Creus. Per part del Centre, una farmaciola petita per a cada grup amb les cures d’urgència per poder portar a la motxilla durant les sortides de camp.
Cal que feu grups amb el mateix nombre d'alumnes, i que els dividiu en subgrups de 3, 4 o 5, de tal manera que, en total, hi hagi un màxim de 14 grups (si en poden ser 12 millor). Tant els grups com els subgrups cal que els feu a l'intitut abans de venir. També és convenient que ens digueu si hi ha algun grup amb un nivell diferent o si tots els grups tenen diversitat de nivells.
Com que comptem que vindreu 51 i 46 alumnes respectivament i quatre professors/es a cada estada, hauríeu de fer:
1a estada: 3 grups de 17 alumnes, fent tres subgrups de 4 i un de 5 a cada grup.
2a estada: 2 grups de 15 alumnes, fent tres subgrups de 4 i un de 3 a cada grup i
1 grup de 16 alumnes, fent quatre subgrups de 4 alumnes cadascun.
És imprescindible la presència d’un professor/a acompanyant per cada grup d’alumnes, ja que és qui ha de vetllar pel manteniment de l’ordre i la disciplina de l’alumnat. És recomanable, doncs, la presència d’un professor/a més que el nombre de grups de treball pel cas que hi hagi algun problema o algun accident. En cap cas es farà una activitat amb un grup sense professor/a acompanyant. Si cal reduir el nombre de grups i l’augment de la ràtio d’alumnes no permet fer alguna de les activitats previstes, s’haurà de substituir per alguna altra.
El professorat del CdA sovint apliquem el sistema d’anar fent preguntes als alumnes destinades a detectar-ne els coneixements previs, i aprofitar les seves respostes, encertades o no, per conduir l’activitat i centrar-ne l’atenció. De vegades ens trobem amb professorat que s’inquieta amb aquest procediment. Volem remarcar que en cap cas no es tracta de judicar els coneixements de l’alumnat ni les metodologies del centre.
Si teniu algun dubte, estem a la vostra disposició.
Fins ben aviat
Gerard
